Коли разом — підтримка стає силою!

Команда педагогів Криворізької гімназії №28

Інклюзивна освіта сьогодні — це не лише про нормативні документи, адаптації чи індивідуальні програми розвитку. Це насамперед про людей. Про команду. Про готовність чути, підтримувати й діяти разом. Саме з таким відчуттям ми, команда педагогів Криворізької гімназії №28, повернулися з дводенного навчального тренінгу «Підтримка та адаптація: нові горизонти в інклюзивній освіті», що відбувся 22–23 січня 2026 року в місті Дніпро.

Знайомство із педагогами Дніпропетровщини

Для нас цей захід став не просто черговим етапом підвищення кваліфікації. Це була честь і відповідальність — представляти Криворізьку громаду, бути її голосом у професійному середовищі та водночас переймати досвід, який уже завтра працюватиме в наших класах.

Тренінг реалізовано в межах масштабного проєкту «Де любов, там сила», спрямованого на розширення та зміцнення інклюзивної освіти й попередження інституалізації. І ця назва дуже точно передає його суть: без любові до дитини, без внутрішньої готовності приймати різність жодна методика не працює повною мірою.

Практичне завдання "Акваріум" - визначення проблеми та спільний пошук першочергових напрямків її вирішення

Програма тренінгу була логічно вибудуваною та науково обґрунтованою. У перший день особливу увагу було приділено психологічним аспектам формування толерантного ставлення до дітей з особливими освітніми потребами, командному підходу та ролі асистента вчителя як рівноправного учасника освітнього процесу. Для мене, як асистента, надзвичайно цінним стало чітке проговорення меж відповідальності, алгоритмів взаємодії та необхідності постійного діалогу між усіма членами команди супроводу.

Вчимося визначати найближчі цілі під час складання індивідуальної програми розвитку дитини з ООП

Окремий, глибокий блок був присвячений роботі з дітьми з комбінованими порушеннями розвитку та розладами аутистичного спектра. Тут наукові пояснення гармонійно поєднувалися з практичними прикладами, що дозволяло не просто «зрозуміти», а побачити реальні інструменти допомоги дитині в освітньому середовищі.

Другий день тренінгу, на мій погляд, став кульмінацією — адже йшлося про індивідуалізацію навчання, адаптації та модифікації, створення ІПР як живого документа, а не формальності.

Моделюємо проблемні ситуації у роботі з батьками учнів та вчимося шукати шляхи їх вирішення

Надзвичайно важливими були й теми співпраці з батьками та комунікації в громаді, адже саме тут часто виникають найбільші виклики — і водночас найбільші можливості для партнерства.

Як асистент вчителя, я ще раз переконалася: наша роль — це міст між дитиною, учителем, батьками й усією командою супроводу. І такі тренінги не просто додають знань — вони переосмислюють професійну ідентичність, дають відчуття підтримки та впевненості, що ти не сам у складних ситуаціях.

Повертаючись до Кривого Рогу, ми веземо із собою не лише світлини й конспекти. Ми здобули відчуття професійної спільноти, віру в командну силу та чітке розуміння: інклюзія починається з нас. Саме тому участь команди педагогів Криворізької гімназії №28 у цьому заході — це не просто подія, а важливий крок у розвитку інклюзивної культури нашої громади.

І якщо інклюзія — це шлях, то ми точно рухаємося ним разом.

Учасники тренінгу

Захід відбувся за підтримки партнерів — Благодійної організації «Благодійний фонд “За Майбутнє України”» у межах проєкту «Де любов, там сила. Розширення та зміцнення інклюзивної освіти, зміцнення потенціалу громад у сфері інклюзивної освіти та попередження інституалізації», що реалізується в рамках проєкту «Сильне громадянське суспільство України – рушій реформ і демократії» за підтримки ІСАР «Єднання» та за фінансування урядів Норвегії та Швеції.

Дякуємо організаторам, тренерам і колегам за знання, натхнення та спільну роботу.