.jpg){kind=small}
Асистент вчителя. Інклюзивне навчання в школі
Ласкаво просимо до блогу
«Асистент вчителя. Інклюзивне навчання»,
метою якого є:
-
Надання актуальної інформації про роботу асистента вчителя, його функції, обов’язки та важливість у навчальному процесі.
-
Розміщення корисних матеріалів, методичних рекомендацій, тренінгів, порад і досвіду для вдосконалення професійної діяльності.
-
Створення платформи для обміну ідеями, практиками та досвідом між педагогами, асистентами, батьками та іншими фахівцями.
-
Просування ідей інклюзивного навчання, забезпечення рівного доступу до освіти для дітей з особливими освітніми потребами.
-
Публікація історій успіху, корисних порад, цікавих кейсів із практики, щоб мотивувати інших працювати з дітьми та вдосконалювати свою діяльність.
-
Об’єднання людей, зацікавлених у розвитку інклюзивної освіти, для підтримки одне одного та вирішення актуальних проблем.
-
Формування позитивного ставлення суспільства до інклюзивної освіти та ролі асистента вчителя в навчальному процесі.
Птах Яна
Посада: асистент вчителя з жовтня 2024 року.
Місце роботи: Криворізька гімназія №28 Криворізької міської ради
Кредо: "Концентруйтесь на розвитку хорошого в дитині,
тоді, зрештою, поганому не лишиться місця".
Останні кілька місяців, зустрічаючи своїх знайомих, я постійно відповідаю на питання: "Ким працюєш у школі?", "І хто ж такий асистент вчителя, в чому суть роботи?". Ці запитання мені ставлять так часто, що іноді здається, ніби моя професія – це загадка для всіх. Ну що ж, дозвольте розповісти.
Хто такий асистент вчителя і яка його роль?
Я – асистент вчителя. Ні, я не просто 'допомагаю вчителю', і вже точно не 'зайвий у класі'. Я тут, щоб бути підтримкою. Я тут, щоб бути тим містком між дітьми, які потребують особливої уваги, і вчителем, який має встигнути охопити цілий клас.
Моя робота – це не просто принести підручники чи перевірити зошити. Я допомагаю дитині зрозуміти те, що їй здається складним, адаптую матеріали так, щоб вони були доступними саме для неї. Інколи я пояснюю одне й те саме п’ять разів, але з різних боків, щоб побачити, як у дитячих очах загоряється іскра розуміння.
Я – не вихователь і не нянька. Я – партнер, який допомагає вчителю будувати інклюзивне середовище. Там, де всі діти, незалежно від їхніх можливостей, мають шанс розкрити свій потенціал. Моя робота – це про терпіння, про емпатію і про щире бажання допомогти кожному учневі відчути себе важливим і потрібним.
Знаєте, що найцікавіше? Коли ви запитуєте, хто я такий, зазвичай я відповідаю про свою роль у школі. Але насправді моя робота – це не про посаду чи обов'язки. Моя робота – це про людей. Про дітей, які щодня навчають мене більше, ніж я їх. Про те, як радіти маленьким перемогам, долати труднощі і завжди шукати нові шляхи до взаєморозуміння.
Отож, наступного разу, коли ви запитаєте: 'Хто ти?', просто знайте – я той, хто допомагає школі стати місцем, де кожен може бути собою і досягти свого максимуму. І для мене це більше, ніж робота. Це – моя місія."
Асистент вчителя є незамінним партнером у навчальному процесі, який допомагає створити гармонійне та продуктивне середовище для розвитку кожного учня.
Візитівка
Блог
«Інклюзивне навчання - це не тільки право на освіту, але й можливість для кожної дитини здобути знання та розвиватися.»
Інклюзія у навчанні
Особливості
Наші переваги
Асистент вчителя. Інклюзивне навчання пропонує глибоке вивчення та аналіз законодавства щодо інклюзивної освіти. Наші матеріали покликані допомогти педагогам та батькам зрозуміти та застосувати ці принципи в навчальному процесі.
Підтримка
Психологічна підтримка
Наша команда пропонує консультації та психологічну підтримку для педагогів та батьків дітей з особливими освітніми потребами. Ми прагнемо створити сприятливе середовище для розвитку кожної дитини.
Матеріали
Освітні ресурси
Наш блог містить корисні матеріали, методички та поради для педагогів та батьків, спрямовані на покращення процесу навчання дітей з особливими потребами.
Спільнота
Об'єднані сили
Ми прагнемо створити спільноту педагогів та батьків, які дбають про розвиток кожної дитини. За допомогою обміну досвідом та підтримки одне одного ми можемо досягти великих результатів у навчанні дітей з особливими потребами.